Работа над ошибками, или Давайте ошибаться правильно!

Вторая глава

«Моя ошибка. Парадный портрет», – и обернулся к классу:

– Догадались, что будем делать? Нет? Вот смотрите: ещё на Земле я решил выбросить мусор по дороге на работу. К тому моменту, как я спустился на первый этаж, я уже напрочь забыл о том, что у меня в руках мусорный мешок. Я сел в автобус и поехал в школу…

– С мусором? – восхитился Карен.

– С мусором! Я вспомнил о нём только в учительской. Когда наш завуч с подозрением принюхался к моему пакету.

– Ну вы даёте!

– Даю, – скромно согласился Ром-Ром и нарисовал на доске мусорный мешок и смайлик, разводящий руками: – Это портрет моей ошибки. Она безмозглая, но не смертельная. А вот вам другой случай.

– А есть ещё что-нибудь про мусор? – попросила Лиза.

– О да! Один раз я собирался ехать в Лицей на машине. А перед работой решил выбросить мусор…

– И? – Класс затаил дыхание. – Выбросили?

– Выбросил, – кивнул Ром-Ром. – Правда, вместе с ключами от машины. Которые улетели на самое дно здоровенного мусорного контейнера.

– Ох! И как же вы? Полезли за ключами в помойку?

– Так я не мог лезть в контейнер. Я бы испачкался, а у меня целый школьный день впереди. В тот момент моя реакция была вот такой. – Учитель нарисовал ключи и злющий смайлик с паром из ушей. – К счастью, мимо шёл наш прекрасный дворник. Он-то меня и выручил, – улыбнулся Роман Романович.

– То есть мы будем рисовать что-то вроде эмодзи, да?

– Да! Я прошу каждого из вас вспомнить свои последние ошибки – и нарисовать то, как вы себя чувствовали.

Ученики 303 Z приступили к работе.

Третья глава

Через несколько минут рисунки были готовы.

– Как настроение? – спросил Ром-Ром.

– Немножко испортилось, – ответила Лиза, решительная девочка с двумя косичками.

Многие дети подтвердили, что вспоминать ошибки оказалось не очень-то приятно.

– Хорошо, что вы это заметили, – похвалил ребят Ром-Ром. – Вы