Кристина Куликова
Крайне полезная книга для родителя! Помогает глубже понять процесс развития своего ребенка и дает совет, как создать благоприятные условия. Обязательно у прочтению родителей особенно тем, кто ребенка в сад не отдает.
Wussten Sie schon...
Mitglied der LitRes-Familie werden und so die Umwelt schützen
Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации
TextAus der Reihe: Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду
Als gelesen kennzeichnen
- Größe: 300 S.
- Kategorie: Pädagogik
Buchbeschreibung
В пособии представлены программа и методические рекомендации по воспитанию и обучению детей 3–4 лет в детском саду.
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Detaillierte Informationen
- Altersbeschränkung:
- 0+
- An folgendem Datum zu LitRes hinzufügt:
- 13 September 2013
- Schreibdatum:
- 2006
- Größe:
- 300 S.
Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации — Lesen Sie kostenlos online einen Ausschnitt des Buches. Posten Sie Kommentare oder Kritiken, stimmen Sie für Ihren Favoriten.
Buch ist Teil der Reihe
«Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду»
«Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду»
-5%
Zitate 1
Программа Возрастные особенности психического развития детей В возрасте 3–4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим действиям с другими предметами. Основным содержанием игры младших дошкольников являются действия с игрушками и предметами-заместителями. Продолжительность игры небольшая. Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами. Игры с правилами в этом возрасте только начинают формироваться. Изобразительная деятельность ребенка зависит от его представлений о предмете. В этом возрасте они только начинают формироваться.
galochka8888
Оставьте отзыв
Отзывы 1