10 жемчужин развития мозга

Если бы Карл Фридрих Гаусс занимался ментальной арифметикой, вряд ли он придумал бы ставший легендарным алгоритм нахождения суммы чисел от 1 до 100. Правда, он бы быстро всё посчитал, шевеля пальцами. И наверняка тоже быстро получил бы ответ. Но разницу чувствуете?

Счётом в уме (отбросим слово «нормальный», вы и так понимаете, что я имею в виду) можно заниматься в любое время и в любой обстановке. Идёте по улице, увидели номера телефонов в рекламе, номера автомобилей и т.п., произвели какое-то действие в уме и идёте дальше. Увидели предложение о скидке – быстро посчитали в уме и пошли дальше. Примеров могу привести массу.

Так что в своё время и я решил овладеть устным счётом. Тут важно понять, что здесь, впрочем, как и везде, следует идти от простого к сложному. От (47 + 25), что не так и хитро, но и не так развивает, до (328 х 56) и затем идти далее. То есть выстроить систему занятий с постепенно увеличивающейся нагрузкой.

Естественно, я собрал практически все книги по обучению счёту в уме, начиная от перельмановских «35 приёмов устного счёта», хорошей, но очень простой книги, до «Магии чисел» Артура Бенджамина и Майкла Шермера. В общем, книг я собрал около тридцати.

И увидел, что по книгам научиться счёту в уме очень сложно. Во-первых, неизбежные ошибки и опечатки, с которыми приходилось тщательно разбираться. Во-вторых, часто невнятные объяснения авторов или просто некачественный перевод, если речь идёт об авторах зарубежных. В-третьих, часто встречающееся избыточное многословие, которое надёжно скрывало основные мысли. В-пятых, в-шестых, в-седьмых… Не буду перечислять, а лучше парадоксально воздам всем этим причинам хвалу.

Первая. Зато как я разобрался в вопросе! Вникнуть в суть очень на самом деле красивых методов счёта в уме, несмотря на все перечисленные препятствия, является отличной школой.

Вторая. Позволило создать очень чёткую, стройную, лёгкую в освоении систему обучения счёту в уме. Тут ещё следует сказать, что дополнительное достоинство этой системы заключается в том, что я её создавал не только с точки зрения педагога, но и с точки зрения занимающегося, каковым я, по сути, и был сам.

В результате получился интересный и познавательный курс «29 уроков устного счёта», в котором и приёмы счёта изложены очень доступно и понятно, и отличный тренажёр к нему «приделан», и добавил ещё массу полезностей и интересностей.

Могу без ложной скромности сказать, что это – лучший курс по обучению счёту в уме. Я сам пробовал найти что-то лучше – не нашёл. Людей просил найти – не нашли.

Черкну-ка я вам адресок, мало ли… www.best-mind.ru

Нет, вы можете и по книгам, но тогда приготовьтесь к тем же сложностям, что и я испытал в своё время. Оно вам надо? Если уже сложности преодолены, так чего копья ломать?

Тут ещё один несомненный плюс. То, что курс разбит на небольшие уроки. Каждый пройденный и усвоенный урок – это такой маленький промежуточный финиш, маленький гештальт, как говорят психологи. Ощущение маленькой победы. А потом придёт и ощущение большой победы. Понимаете, вот так сразу большая победа – это в лотерее бывает, но редко. Путь к большой победе лежит через маленькие. А тут их будет много.

И сразу после первого урока приступайте к развитию.

…Расскажу, что я делаю утром, чтобы мозг от спячки быстро вошёл в боевое состояние. Наливаю кофейку и выхожу на балкон перекурить. Внизу, на стоянке, много машин. И я так, между делом, ибо теперь счёт в уме не мешает всяким размышлениям, занимаюсь всяческими арифметическими операциями. Умножаю, корни извлекаю, делю… Очень бодрит! И рабочая активность – высочайшая!

Можете делать точно так же (я не имею в виду курение).

Итак, счёт в уме – самое прекрасное и эффективное средство развитие мозга. Это – намёк. Хотя какой тут намёк…

Призыв к действию! Хотите выйти на очень высокую ступень развития мозга? Считайте в уме!

Жемчужина «Музыка»

Самая лёгкая и приятная жемчужина. Ничего делать не надо, только вкус изменить. Или немного видоизменить. Изменить – это  отказаться от Стаса Михайлова и перейти полностью на Моцарта. Немного видоизменить – погрустить под «Журавли летят в Китай, только ты не улетай», а после этого вдохновиться первым концертом Чайковского.

Вы уже поняли, что речь пойдёт о классической музыке. Но тут давайте не огульно, мол, «слушайте всю классику подряд», а с толком, с чувством, с расстановкой. И небольшой рассказ отнюдь в этом смысле не повредит.

Можно было бы уйти вглубь веков к Пифагору с его «музыкой сфер» и к Платону с сентенцией о том, что «музыка определяет устройство и жизнь государства».

Но мы, ограничив наш экскурс вопросами развития мозга, сразу перейдём к великому доктору Альфредо Томатису, который установил, что первым каналом, по которому человек в материнской утробе находит контакт с Миром, является звуковой. Контакт начинается примерно на четвёртом месяце беременности женщины (зачем-то  написал «женщины», как будто мог быть кто-то другой, хотя нынче такие времена, что…) и развитие человека зависит от того, что он начинает слышать. Если, скажем, что-то душевное вроде «Рюмка водки на столе» или рулады Киркорова – одно дело. Если Иоганна Хризостома Вольфганга Амадея Моцарта – совершенно другое.

Альфредо Томатис чуток колебался между Бритни Спирс и Моцартом, и всё же сделал выбор в пользу великого австрийца. А, может, и не колебался…

Он установил, что музыка Моцарта обладает совершенно волшебной цикличностью и уникально сбалансирована по частотам. Она физиологична невероятно! От музыки Моцарта мозг буквально «светится»! Это не аллегория, это вывод по показаниям электроэнцефалографа.

Музыка Моцарта исцеляет потому, что в ней очень много звуков высокой частоты. Во-первых, эти звуки укрепляют мускулатуру среднего уха. Во вторых, звуки частотой от 3 000 до 8 000 Гц и выше вызывают наибольший резонанс в коре головного мозга (это напрямую стимулирует мышление и улучшает память). Изобилие у Моцарта именно высоких частот несёт в себе мощнейший энергетический заряд не только для головного мозга, но и для всего организма.

Исследования американских учёных показали, что всего лишь десятиминутное прослушивание фортепианной музыки Моцарта повышает IQ людей в среднем на восемь-десять единиц.

Как доказали европейские учёные, музыка Моцарта повышает умственные способности у всех без исключения людей, которые её слушают. Даже после пятиминутного музыкального сеанса у слушателей заметно увеличивается концентрация внимания.

В общем, проведено столько исследований, установивших несомненное благотворное влияние музыки Моцарта, что уже ввели в обиход термин «Эффект Моцарта».

И не могу не сказать о великом, самом гениальном и недосягаемом – Иоганне Себастьяне Бахе.

Не прошу прямо сейчас застыть в благоговейном трепете, а просто продолжить чтение. Вот такая метафора, дабы вы прониклись, как следует.

Человечество создало массу книг. Представим их в виде такой большой горы. У подножия комиксы, пустая и глупая литература. По мере продвижения к вершине уровень литературы повышается, повышается, а на вершине Шекспир, Гёте, Гоголь, Пушкин…

И рядом – огромная, недосягаемая вершина, сияющая, прекрасная, недосягаемая. Это – Библия.

А если говорить о музыке, то такая же недосягаемая вершина – музыка Иоганна Себастьяна Баха.

Послушайте как-нибудь Высокую мессу си-минор. С самого начала, с «Kyrie eleison», музыка завораживает и поднимает на недосягаемую высоту. Не вздумайте после этого послушать что-то из «Золотого граммофона». Можете заразиться мизантропией. Ну, если не ко всему человечеству, то к мастерам попсы и их почитателям – вполне вероятно.

Моцарт прежде всего действует нейробиологически. Музыка Баха…  А никто не знает, какие механизмы, есть только гипотезы. Даже моя. Поделюсь. Я, правда, не претендую на авторство, ибо такая же мысль могла прийти кому-то ещё.

Итак. Самая гениальная теорема принадлежит математику Курту Гёделю. (Заметьте, математику, что ещё раз подчёркивает важность жемчужины «Счёт в уме»). Называется она «Теорема о неполноте системы». Я не указал, что это теорема математическая, ибо она применима ко всем сферам нашей жизни.

Не буду тут приводить её полностью, скажу только об одном следствии – «Языком системы невозможно описать метасистему. Для этого следует создать метаязык».

Господь для нас, несомненно, является метасистемой, поэтому Его нельзя описать. Можно только в Него верить.

В Высокой мессе есть два хора – «Et incarnatus est» и «Crucifixus». Это – самое совершенное, что создало в музыке человечество.

И ещё один момент. Во времена Баха композиторы в стол не писали. Все произведения создавались на требу и на заказ, исполнялись тут же, сразу после написания и практически без репетиций, что позволяет высказать предположение, что музыканты в те времена были гораздо мастеровитее.

А Высокую мессу Бах написал в стол. Ибо знал, что её при жизни не исполнят. Так зачем писал, зачем нарушил устоявшийся порядок?

Это было музыкальное приношение Господу. Потому что он создал «Музыкальное приношение» королю Фридриху Великому. Земному монарху. А Высшему?

Плюс ко всему это была проба создать тот самый метаязык, на котором бы человек мог говорить с Богом. И мне кажется, что неслучайно Баха забыли на почти сто лет, музыка пошла по иному пути. Люди сделали выбор. И можно только предполагать, как бы развивалось человечество, если бы музыка пошла по пути, который начал Иоганн Себастьян Бах. Которого, кстати, не без оснований называют пятым Евангелистом…