10 жемчужин развития мозга

Но вернёмся к Николаю Васильевичу. Есть у него один персонаж, Агафья Тихоновна, которая любила приговаривать, что недурно было бы, скажем, соединить в одном человеке лучшие черты соискателей её руки, сердца и состояния, чтобы получился близкий к идеалу жених.

Говоря о чтении, каким-то образом объединить чтение учебника и романа Станислава Лема. Кстати, про Лема-то хоть слышали, или мозги отшибли Лукьяненком и Перумовым?

И вот как-то у гениального человека, Валерия Александровича Куринского, я прочел такую фразу: «Прерывание чтения на пике интереса». Этого хватило, чтобы придумать кое-что в этом плане и воплотить мечту Агафьи Тихоновны, правда, не в отношении женихов, но в отношении чтения.

Потом были эксперименты, наблюдения, корректировки, снова эксперименты и так далее. Не буду вас утомлять излишними подробностями, лучше изложу конечный результат – методику «ментальное чтение». Как я люблю, по пунктам.

Берёте две книги. «Учебник» и «Лема». Кавычки обозначают некоторую условность, ибо «учебник» – это то, что вам следует изучить, но до чтения с интересом пока дело не дошло, а «Лем» – книга, которая вас увлекает, заводит, будоражит эмоции. Это может быть что угодно, на ваш вкус. Только не изображайте из себя эстета или тонкого ценителя, берите не что-то модное или что другие считают чем-то эх как вот, а то, что нравится именно вам. Например, Ричард Бах. Модно, поучительно. Но, признаться, скучно. Хотя если вы не можете оторваться от «Чайки по имени Джонатан Линвингстон»… Я сам, к стыдобе своей, с трудом дочитал до конца.

Очень желательно уже хоть сколько-то прочесть «Лема», чтобы успеть увлечься.

Обзавестись таймером. Но можно и смартфоном обойтись.

Примем наш основной рабочий промежуток за три с половиной минуты. Это, как вы помните, примерное время поддержания максимального интереса.

Теперь сама процедура. Запускаете таймер и читаете «учебник». Через три с половиной минуты таймер подаст сигнал – откладываете «учебник» и начинаете читать «Лема». Три с половиной минуты – и снова учебник. И так далее. Всё, как видите, чрезвычайно просто. Внешне. Теперь пошли по нюансам.

Первый. Методика срабатывает гораздо хуже, если вы сиднем сидите на одном и том же месте. Очень желательно менять позицию. Скажем, поставить два стула и пересаживаться всё время. Или «учебник» читаете за столом, а «Лема» на диване.

Второй. Без таймера не обойтись. Потому что если от «учебника» вы оторвётесь легко, то с «Лемом» время можно и пропустить под предлогом «ещё чуток».

Третий, чуть ли не основной. Вы прервали чтение на пике интереса. У вас ещё не сформировалась мысль «блин, надоело». Поэтому после смены книги к чтению с интересом вернуться  гораздо проще.

Самый частый вопрос: а не мало ли три с половиной минуты? Мол, такие частые переключения грозят потерей нити темы, что есть риск запутаться и ничего не запомнить. Во-первых, лучше всего попробовать. Во-вторых, ещё Эбингауз в конце девятнадцатого века доказал, что лучше всего информация запоминается на краях временного отрезка, а тут этих краёв будет много.

А теперь без пунктов в стиле лирического отступления. Основа изложена, можно и подбавить энтузиазма.

Помните, я рассуждал о том, как в детстве вы читали «Трёх мушкетёров» и сами становились героем романа Дюма? Так вот, примерно то же самое происходит с человеком, который читает что-то увлекательное. Для примера опять возьмём Лема и главного героя «Звёздных дневников Ийона Тихого». Человек читает о том, как Ийон ловко починил свой космолет, используя петлю времени. И сам потихоньку становится Ийоном Тихим со всеми чертами, которыми сам же и наделяет прославленного астронавта помимо автора. В том числе и по изучаемой специальности.

И когда после «Лема» человек переключается на «учебник», то  читать начинает не Петя Иванов, а великий учёный Ийон Тихий. Чувствуете разницу? Правда, состояние это быстро улетучится, но тут опять очередь «Лема» читать.

Постепенно при таком режиме от вас уйдёт самый страшный враг развития, учёбы, бизнеса и т.д. – скука и мысли «надоело, когда ж это закончится». Знаете, чем отличается гений от обычного человека? Тем, что гению не бывает скучно. Так что метод ментального чтения открывает перед вами очень заманчивые перспективы.

…Не многие переходят на этот метод. Уж больно он непривычен. Я далее предложу некий промежуточный вариант. А пока вот такая история.

Занималась у меня девушка, скромная такая, ничем не примечательная, таких обычно зовут «серыми мышками». Училась средне, парни как-то не особенно на неё заглядывались, точнее, просто не обращали внимания. Плюс ко всему лёгкое заикание.

И вот Катя решила заняться методом «ментального чтения». Удивила меня своим выбором увлекательной книги, я раз десять переспрашивал, не ошиблась ли она в выборе. Не ошиблась, как показало развитие событий.

Сначала ей было непривычно, потом втянулась и пошло. Надо сказать, что период адаптации у неё занял две недели, хотя тут у кого как. А потом…

Потом она стала настоящим лидером факультета, произошли некие внутренние изменения, которые проявились в виде неких внешних  проявлений. Даже её заикание стало придавать ей определённый шарм.

Вообще-то я не люблю такие истории  рассказывать, часто от них за версту веет рекламной заманухой не самого высокого свойства. Но тут другое дело. Катя была первой, кто этот метод воплотил в жизнь, кто подтвердил его эффективность…

Совет третий – чтение по методу Марка Фостера. Есть такой американский спец, придумал много интересного в плане организации работы. В том числе и в плане чтения. У кого пока нет сил использовать «ментальное чтение», точнее, не сил, а не хватает решимости перейти на что-то новое, обычная инерция. Может, этот метод поможет, послужит некой промежуточной ступенью

Сам Марк использует его, чтобы дочитывать книги до конца. Кстати, честно себе ответьте, сколько книг у вас на полке, которые вы начинали читать и потихоньку забрасывали?

Вот алгоритм действий по системе Марка Фостера.

Возьмите пять книг, причём сделайте выбор таким, чтобы эти книги как можно сильнее отличались друг от друга. Желательно, чтобы они относились к различным жанрам литературы и имели различный цвет, размер, толщину и прочие параметры.

Сложите книги друг на друга. Эта стопка будет вашим «активным» книжным фондом.

Приступайте к чтению самой верхней книги и читайте столько, сколько можете прочесть за один подход, то есть, по сути, пока не надоест.

Можете выделять на чтение каждой какое-то более-менее точное время.

Закончив чтение верхней книги, положите ее в самый низ стопки и приступайте к чтению следующей. Таким образом, поступайте с каждой последующей книгой.

Никогда не возвращайтесь к книге, которую вы читали перед этим: кладите ее вниз и начинайте чтение с той, что идет сразу за ней.

Читайте только те книги, которые вошли в «активную» стопку.

Добавляйте в стопку новые книги лишь тогда, когда одна из пяти «активных» книг будет прочитана.

Если в процессе чтения книги вас отвлекли (зазвонил телефон, жена просит прибить полку, муж требует сделать ему бутерброд и т. д.), это не значит, что вы должны отправить ее вниз стопки и приступить к чтению следующей. Вы можете продолжать читать ее до тех пор, пока не посчитаете нужным завершить чтение.

Практика показала, что очень удобно дочитывать главу или раздел до конца и лишь после этого завершать чтение. Но это не обязательно, при желании вы можете прекратить чтение в любой момент.

Брать для чтения сразу 5 книг, как Марк Фостер, не обязательно. Можно брать и четыре, и три. А если взять две – то вам это ничего не напоминает?

Классная система, не такая революционная, как «ментальное» чтение. Многие из моих знакомых перешли на систему Марка Фостера и на ней остановились. А потом один товарищ навёл статистику и увидел, что за полгода он прочёл столько, сколько за предыдущие два года.

Смею выразить надежду, что к этой жемчужине вы отнесётесь с ответственностью и серьёзностью. В конце концов, пора нам возвращать звание «самого читающего народа в мире»! Не самого айфонистого, а именно читающего!