Благослование Кетумары

Чёрная Магия Луны

Тьма активизировалась. Ученик, разожги в себе все огни, так сможешь ты бороться с чёрными демонами внутри своей души. Они будут преследовать тебя во сне и наяву, они будут влиять на твои привычки, взгляды, характер, отдаляя тебя от твоей исходной личности Света.

Отвергни их, трансмутируй в себе, сожги в своих огнях, пойми, какую великую миссию выполняешь ты в плане Бога.

Помни, Он ждёт тебя. Помни, у тебя великая душа. Разожги священный огонь на Чёрной планете, что носит название Луна. Пусть сгорят в твоём очищающем пламени все чёрные вихри. Так должно быть, ибо так задумано Нерождённым…

Прочти древние письмена, что дошли оттуда до Земли, но были навечно погребены в Хрониках Акаши. Древнейший алфавит появился ещё на луне, затем эти знания были переданы на Землю. Вот одно из самых первых писем, найденных в Хрониках:

Эти надписи поначалу были зафиксированы на самой поверхности Луны, но позже были стёрты. Что обозначают эти примитивные знаки, что периодически появляются на поверхности Земли в разные времена? Кто их посылает тебе? Лунная письменность уникальна, ибо каждый такой примитивный знак способен поведать о событиях, происходивших в течение нескольких эпох. У современных людей письменность выполняет две основные функции:

• С её помощью извлекаются определённые звуки и существует человеческая речь;

• Письменность способствует сохранению и передаче информации.

У прародителей человечества письменность выполняла только последнюю функцию, ибо они общались друг с другом телепатически. В те времена у них была сильно развита шишковидная железа, отсюда и развитие всех психических способностей. Для сохранения информации они использовали образное мышление. В этих четырёх знаках передаётся и рассказывается обо всей истории Луны. Так как же перевести это первое письмо? ЛУНА ЕСМЬ ВРАТА НЕБА.

Этот символ обозначает Луну – прародину человечества. Почему в символе есть круг с точкой посередине?

Потому что когда-то Луна являлась единственным центром, где зародилась жизнь. Вторая часть символа повествует о том, что жизнь зародилась в 5м измерении на планете под названием Прозерпина. Затем там произошла катастрофа, ибо был обнаружен временной канал. В результате взрыва от Прозерпины остался осколок, что был вытеснен в четвёртое измерение, длительное время существовал там. Впоследствии Луна была заселена демонами, кои и сделали прорыв во временном канале. До перехода во 2-е измерение Луна исполняла роль промежуточной станции. Умерший человек, лишившись материального тела на Земле, отправлялся на Луну, где лишался ещё четырёх «тонких» тел, следующие тела распадались на Хироне – планете Мёртвых, и душа только затем попадала в Распределительное Пространство Вселенной. Энергия от расформированных тел поступала в Общий Коллектор Энергии Вселенной, где переходила в круговорот.

После присвоения Луны демонами она превратилась в источник энергии для их мира. С помощью своей аппаратуры из 2-го измерения они насильно лишают душу оболочек, часть душ попадает в рабство. Этот символ расшифровывается, как Есмь, Бытие. Три ипостаси обоих миров Материи и Духа, соединяясь, образуют Бытие.

Эти ипостаси следующие: Прошлое, Настоящее и Будущее. Они формируют окно.

Следующий символ обозначает «Врата». Для души, лишившейся тела, врата всегда выглядят кругом, за которым следует другое Бытие. Отработав карму и пройдя сквозь Врата, душа получала возможность подняться на следующий более высокий уровень. Всё это запечатлено в данном символе. Если его перевернуть, это будет читаться уже по другому: после прохождения врат Смерти душа скатывается на уровень ниже. Всё это происходит в данную эпоху. Поэтому, если ты не являешься ни учеником, ни воином Света, после твоей смерти есть возможность попадания «в лапы тёмных».

Воин Света защищён от этой опасности, ибо он ведом Братством Вселенной. Я говорю всё это не для того, чтобы запугать тебя, но чтобы ты осознал всю опасность коварства Тьмы. В одиночку ты не спасёшься, а чтобы стать воином Света, необходима строгая дисциплина и полное подчинение законам Бога.

Последний символ читается, как «Небеса», «Пространство». На Небесах держится всё Мироздание, и они являются центром Творения. Так расшифровывается этот символ.

Послушай, в Космосе всё разумно устроено. Земля – это школа в пространстве планет. Перед поступлением в Школу тебе выдаётся соответствующая экипировка, после окончания школы ты лишаешься своей экипировки (тонких тел), тебя проверяют, какие знания ты усвоил здесь. Затем Учителя Вселенной решают, стоит ли тебе задержаться в Школе, спуститься в другие слои или подняться выше.

…Среди участников Моей эскадры находятся бывшие жители погибшей Прозерпины, которым удалось спастись. Все они – высокие сущности. Регулярно они посылают вам свои знаки, но земляне почему-то думают, что эти знаки описывают развитие неизвестной им цивилизации. Эти знаки предупреждают об опасности воздействия Луны, они также извещают о существовании новых станций вместо лунной, которые были Нами сформированы и выполняют положительную роль вместо демонических Луны и Хирона.

Эти станции являются двумя полюсами.

Один из них – «белый карлик», находящийся от Земли в четвёртом измерении.

Следующие две планеты расположены в одном созвездии на противоположных сторонах друг от друга в 3м измерении.

Мои воины взяли на себя задачу сопровождать лишившихся физических тел в эти центры.

Бывшие прозерпиане чувствительны и способны замечать любые изменения в пространстве, у них сильно развита интуиция, и они составляют часть Моего воинства.

Так о чём же тебе повествует Разум Вселенной, какие знаки и сигналы научился ты улавливать из Пространства? Высшие мистерии Земли давно общаются с Нами с помощью этих знаков, но время ещё не пришло, чтобы раскрыть всё остальное.

Ученик Света, Луна и Хирон должны быть сожжены в энергетических вихрях, и долгое время оставаться в состоянии Покоя до тех пор, пока окончательно не очистятся от остатков демонической природы. Таково окончательное решение Вездесущего. Воины Света давно включены в эту важную работу. Тогда коллектор космической энергии постепенно начнёт пополняться, круговорот энергии во Вселенной возобновится, и Тьма не станет играть такую огромную роль на поле событий Земли и планет её уровня. Влияние её на умы людей значительно ослабится.

Мы уже разместили энергетические кристаллы на Сатурне, Марсе, Нептуне и Плутоне. Эти кристаллы усилят поток чистой энергетики наряду с кристаллами Земли. Всё это формирует «тонкий костяк» акупунктурной системы Вселенной, через который работает и твоя система каналов в теле.

Как видишь, Разум Вселенной не стоит на месте, Он призывает тебя к сотрудничеству, и от того, как ты будешь работать мыслью в пространстве, зависит результат этой работы. От этого будет зависеть твоя дальнейшая судьба, как духа, несмотря на то, что ты не до конца осознаёшь смысл Моих посланий тебе. Пока ты лишь слушаешь и внимаешь Мне. Но придёт время, когда ты должен будешь сделать свой выбор: с Тьмой или Светом предпочитаешь остаться.

Ученик, Учитель и Учение

«Настанут времена,

Когда Она подарит этому миру Своё Учение.

Оно будет сильно, прочно и прозрачно, как алмаз.

Из-за неподготовленности умов землян

Оно будет выдано в положенный срок,

Но лишь по крупицам,

Чтобы будущие воины Света

Смогли его усвоить и включиться

В план Вездесущего».

(Из Хроник Акаши).

…Мировое ЯйцоГармонии существует, оно постоянно колеблется, движется и вибрирует, изгоняя из Себя народившийся Хаос. Таким образом, Его устойчивость постоянно поддерживается, и этот механизм Равновесия был заложен изначально…

Если ты хочешь стать учеником Света, ты должен знать о двух группах отрицательных порочных черт, что мешают тебе раскрыть Сердце. Зная о них, ты сможешь бороться с ними, ибо черты эти в тебе – есть зацепки Тьмы. Через них она разрушает твоё Божественное начало, низвергая всё ниже и ниже.

Первая группа – это явные отрицательные черты. К ним относятся такие чувства, как злоба, зависть, ненависть, агрессия.

Преодолев их, ты обнаружишь вторую группу скрытых отрицательных черт, которые ты сначала можешь принять за положительные или нейтральные. Это: жалость, страх, саможалость, самобичевание, ложное самопожертвование, ложная любовь, защита ложных интересов и идеалов. Вторая группа более опасна, ибо справиться с ней намного труднее, чем с первой. Опасность заключается в том, что она скрывает личину твоего эго и твою самость. Если ты намеренно развиваешь в себе вторую группу своих качеств, значит, ты не желаешь слышать голос Учителя и пойти за Ним.

У каждого ученика свой предел и темп восхождения, нельзя насиловать его, ибо это может привести ещё к большему развитию демонических качеств. Кто-то за тысячи жизней подойдёт к состоянию новичка, а кому-то хватит двух-трёх. Всё строго индивидуально, и зависит от устремлённости ученика, а также от уровня его порабощения Тьмой. Как вода точит камень, так и Учитель может терпеливо поднимать ученика, ибо когда-то ученик сам выбрал Новый Путь, Учитель лишь ответил на его призыв. Но память ученика не сохранила его прошлое намерение.

Учитель не должен преждевременно раскрывать центры ученика, но лишь только поддерживать горение их, когда ученик своим упорным трудом сам раскроет эти центры в себе. Таков правильный путь.

Я не случайно привела здесь лунные письмена. Каждый из четырёх знаков повествует об эволюции Вселенной и души. Например, символ неба рассказывает о мощном гигантском энергетическом Кристалле в самом центре Вселенной. Он генерирует и перерабатывает энергию, поступающую сюда из мира Духа. Периодически мы подзаряжаем Кристалл и сами подзаряжаемся от него.

Он имеет форму Лотоса с бесконечными лепестками. Это – цветок Жизни. Он поддерживает все процессы во Вселенной, и тёмные очень бы хотели заполучить этот уникальный дар Силы. Кристалл этот связан с центральным кристаллом Земли, заложенным Моей командой по замыслу Нерождённого.

Эти знаки повествуют о создании Единой Энергетической сети (ЕЭС). Они могут раскрыть тебе все загадки Бытия, если ты мысленно будешь на них сосредотачиваться, поместив эти символы в своём уме. Тогда твой космический Лотос в теле, являющийся голографическим отражением вселенского, загорит, и ты начнёшь постепенно восходить на путь Ученика. Это – тайна тайн, и познать её можно, лишь став Учеником.

Ты можешь пойти более лёгким путём и начать раскрытие своего сердечного центра, сосредоточившись на гармонии мелодии. Ты можешь раскрыть своё «Око» путём работы с космическими цветами и гаммами цветов.

Не начинай со сложного, использую свою Интуицию и спроси себя, какой центр тебе лучше зажечь индивидуально для тебя. Тщеславие при выборе сложности здесь не уместно. Именно так начинались когда-то мистерии и шла подготовка ученика. От него требовалась лишь воля, ведь Небо одаривает за проявление терпения и силы воли.

Многие ученики срываются с Пути, ибо начинают переусердствовать с раскрытием своих центров. В мире Духа постепенность должна явиться первым принципом, на котором зиждется всё Учение. Падение таких учеников происходит по двум путям:

• Перегорание центров ведёт к безумию и шизофрении. Эти болезни могут носить, как скрытый, так и явный характер;

• Без развития положительных качеств духа, незрелые центры начинают питать демонические качества ученика, что приводит к самовосхвалению и тщеславию.

Такой ученик становится пищей для подселяющихся в его душу сущностей тьмы. Впоследствии его карма утяжеляется, и он страдает, но не может самостоятельно выбраться из-под власти Тьмы.

Задача Учителя заключается в том, чтобы вовремя предостеречь ученика от такого падения. Ученик же обязан выполнять в точности указания учителя смиренно, отбрасывая доводы эго, ибо не способен видеть всё до конца, а в особенности свою будущую гибель. Только такое обоюдное сотрудничество будет плодотворным.

Когда ты поступаешь в Школу, ты следуешь уставу этой школы и получаешь знания. Точно так же перед принятием ученика Учитель должен познакомить его с кодексом ученика, когда ученик осознает и примет эти непреложные истины, тогда Учитель может приступить к своей задаче. Именно так начинались древние мистерии во все века и на любом участке Вселенной. Таков закон.

Ученик никогда не должен чувствовать себя одиноким, он связан с высшими наставниками Мироздания, ибо духовная связь намного сильнее и прочнее, чем связь кровная. Сосредотачиваясь на любом космическом символе или цвете по акупунктурной системе Вселенной, действующей через её узловые центры – кристаллы, ученик может связаться с любым уровнем космического Братства и получить всю исчерпывающую для него информацию. Вот для чего так важно было восстановить кристаллы и зарядить их.

Должен ли Учитель подключать ученика к основной работе? Да, ибо это положительно скажется на развитии ученика. Но отбор для этого должен быть строгим. Это может быть чревато, как для самого ученика, так и для Учителя. Трудности свидетельствуют не только о влиянии Тьмы, но и об испытаниях Света. Если перед учеником стоит выбор, это именно тот случай, когда Учителя решают проверить, способен ли ученик дальше повышать свой уровень. В обычное время Братство Вселенной опекает ученика, когда перед ним встанет выбор или опасность, все Владыки кричат через Пространство, как следует поступить, но в момент испытания Светом вся Вселенная замолкает. Именно тогда наступает право ученика решать самому, и никто за него не сделает выбор.

У Меня были две ученицы, которых касалось всё то, о чём Я говорю. В прошлой жизни одна из них пришла ко Мне с целью получить от Меня посвящение. Она была очень старательной и усердной, активно воспринимала все уроки и успешно двигалась вперёд. Но когда речь зашла о выборе, она отказалась отречься от кровных уз. Её родственница мешала восхождению Моей ученицы. Каждый раз, когда она уходила ко Мне, родственница начинала болеть, чтобы удержать её. Однажды Я пригласила Свою ученицу и сказала, чтобы она ушла от родственницы. Ученица отреклась от Пути, ибо в ней возобладала вторая группа негативных качеств – ложное самопожертвование. Впоследствии родственница предала Мою бывшую ученицу, являясь причиной её смерти. В следующей жизни эта душа вновь стала Моей ученицей, и ей пришлось всё начинать сначала.

Другая Моя ученица в прошлой жизни была мужчиной. Она успешно прошла все стадии обучения, но первая ступень негативных качеств осталась неотработанной на уровне подсознания. Это привело к тому, что когда мы начали осваивать Кристалл Жизни, Моим учеником завладела жадность. Он присвоил Кристалл Жизни, предав Учителя.

Последний вид предательства прощается Всевышним лишь в том случае, если Учитель будет молить о спасении души такого ученика. В следующей жизни второй ученик пришёл ко мне в облике женщины.

При обучении Учитель часто повторяет пройденный материал, усложняя его с каждым последующим витком, когда начнут затрагиваться новые рубежи знаний и качества ученика. Таким образом, процесс обучения происходит по спирали, а не скачками.

Ученик должен знать о том, что любой Учитель высокого уровня является одновременно целителем. Часто встречается такое нарушение, когда при высокой устремлённости ученик не может улавливать высшие сигналы из Пространства. Все проблемы от отсутствия движения огня в центрах, а также от отсутствия самих центров и кристаллов, что способствуют возгоранию огненных центров.

На первой стадии эта болезнь ничем не проявляется, причина её возникновения – глубокие кармические процессы. В этом случае ученику следует терпеливо следовать указаниям учителя. В случае целительства ученик должен осознавать, какой огромный потенциал тратит Учитель на этот процесс.

Раньше, когда люди изначально обладали огромным потенциалом психической энергии, Учитель пользовался символами для обучения. Он пользовался притчами, чтобы преподать какой-либо урок. Сейчас обучение затруднено из-за низкого количества этой энергии и отягощённости кармы. Поэтому в эпоху агрессии и лжи мало опытных наставников. Все они подвергаются жестоким нападкам Тьмы.

Жертва воплощения такого учителя среди людей достаточно велика, ибо проще обучать, не воплощаясь, но и результат подобного обучения ниже, чем при личном контакте. Такие наставники особо ценятся Вездесущим, находясь под Его особой защитой и покровительством.

Ученик может приблизиться к Творцу лишь через истинного Учителя, который Сам подбирает индивидуальную программу обучения. Следуя этой программе, ученик постепенно возжигает в себе все центры и готовится получить Посвящение.

Символ Энергии способствует гармонизации и возгоранию центрального кристалла человеческого тела. Он заложен лишь в Моих учениках. Центр соединяется с кристаллом Земли и Вселенной, а затем с Центральным Ядром. Но остерегись, возбуждение центра в теле не означает роста твоей духовности. Ты должен работать над своими дурными качествами. Используй дар Воли. Тогда твоя работа принесёт тебе благо.

Недостаток психической энергии вовсе не свидетельствует об утяжелённой карме, он может говорить о грубых ошибках в прошлом ученика, вот почему Учитель должен подходить индивидуально к подбору учеников. Здесь нужна планомерная работа.

Моя теория и Моё Учение, данное через Нерождённого, является настольной книгой каждого ученика, кто серьёзно намерен идти по Пути Света, развитие способностей и талантов в результате обучения происходит, как следствие, но не должно быть самоцелью.

Моё учение подобно алмазу, ибо чётко отражает основные грани, постигая его, ты сможешь оценить себя, свои возможности, решить, что важно для тебя, над чем ещё необходимо поработать. Однако, это – лишь общая теория. Обучения должно происходить индивидуально при личном общении с Учителем. Наставник необходим, чтобы постичь все нюансы этой теории и подобрать программу лично для тебя. Самостоятельно это неподвластно ученику, ибо тогда необходимость в обучении отпала бы сама по себе.

Магия Посвящения

Посвящение всегда являлось частью ученичества. Это – магический ритуал, что ведёт к самопроизвольному возгоранию центров. Но Учитель всегда предусмотрителен и неумолимо скрупулёзен в выборе претендентов. Почему? Во время этого обряда открываются тайные врата, ведущие в святая святых Учителя. Без полного раскрытия этих врат невозможно пройти Посвящение. После Посвящения Учитель становится уязвим, ибо ученик и Учитель превращаются в одно целое. Динамические огни Учителя переходят в статические центры ученика. Они дарят лишь только импульс, впоследствии огни ученика будут гореть самостоятельно.

Символ Красной Звезды ты встречал уже неоднократно. Этот символ пришёл в твою жизнь из Древних Мистерий. Красный цвет в форме звезды способствует возгоранию центров Воли, чтобы следующие этапы Посвящения становились подвластны ученику.

Учитель просит пройти ученика через сияющую красную звезду. Если прохождение осуществляется вне пределов Посвящения самостоятельно учеником, полного процесса не произойдёт, ибо он возможен лишь при наличии качественно иной энергии Нерождённого. Доступ к ней имеет лишь Учитель.

Центры возгораются, ученик ощущает жар во всём теле. Обладающий ясновидением Учитель, видит, как от ученика отделяется сначала жёлтая энергия, затем красная, и так происходит сериями. Это свидетельствует о включении нижних центров.

Затем Учитель просит ученика пройти через святящийся шар. Этот шар имеется внутри его тела, но наставник намеренно увеличивает его до больших размеров. Жар становится умеренным – начинают включаться высшие центры. Тогда от ученика исходит радужное свечение. Он чувствует Силу, Свободу Духа и Желание до конца предаться Творцу.

Только после Посвящения ученик получает самостоятельный доступ к Коллектору Энергии, но пока не к Цветку Жизни, ибо для этого он сам должен пройти путь от ученика к Учителю. Ему открываются внутренние Врата Света. После Посвящения становится доступной Хроника Акаши и появляется способность усваивать высшие знания Магии. Такого посвящённого ученика особенно желает заполучить Тьма, всегда мечтающая иметь ключ к источнику Знаний.

Символ Звезды впоследствии был многократно использован вождями-демонами для зомбирования своих защитников. Но во время Посвящения Звезда поднимается снизу вверх, центры начинают вибрировать по часовой стрелке.

При зомбировании Звезда проходит сквозь энергетику сверху вниз против часовой стрелки, в результате центры останавливаются, только один в районе Манипуры начинает функционировать с избытком. Он быстро перегорает, и искажается поле событий.

Чёрные маги во время своих посвящений не используют белый космический шар, ибо эта энергия им недоступна. Но они отлично владеют шарообразными телами в пространстве и начиняют эти шары разнообразной энергией: синей, голубой, оранжевой. Обязательно при Посвящении Учитель надевает пояс на талию ученика. Пояс состоит из тонко энергетической субстанции. Так он соединяет Себя, ученика с остальной цепью учителей, чтобы поддерживать непрерывную связь ученика с Собой и с Ними. Пояс объединяет все центры и образует своего рода пуповину, которая связывает его с Разумом Вселенной и эгрегором Белого Братства. После завязывания пояса ученик считается посвящённым, и с этого момента на него ложится ответственность не только за самого себя, но и за общее дело.

Чёрные маги тоже скопировали этот ритуал у Братства Света, но они используют чёрные пояса, соединяющие душу с эгрегорами Тьмы. Поэтому в любой момент Тьма может войти в такие души и захватить их разум, не оставляя права выбора. Обряд Посвящения, как правило, большой стресс для ученика. Перед основными испытаниями ему даётся время подумать, отдохнуть и просто побыть в одиночестве.

Это для него крайне необходимо. В этот период он должен умеренно питаться, умеренно спать и умеренно трудиться, ни в коем случае не перегружая свои центры. Он должен медитировать и постепенно включаться в повседневную жизнь. Только затем, когда он по-настоящему созреет, начинается его обучение. Оно происходит непрерывно, как наяву, так и во сне, ученик становится более самостоятельным, чем до Посвящения, хотя всё ещё находится под опекой Учителя и Белого Братства Вселенной. Каждый урок похож на испытания, где ученик уже сам должен сделать выводы. Каждый усвоенный урок гарантирует раскрытие новых сил и способностей, которые могут пригодиться в дальнейших испытаниях.

Почему Я говорю, что после Посвящения Учитель становится уязвимым? Во время процесса обряда Учитель и ученик связаны между собой единым каналом. Если ученик получает сильный удар независимо во сне или наяву, с которым самостоятельно не в состоянии справиться, это отражается на Учителе и может погубить обоих. Поэтому ученик должен быть особенно осторожным и не выставлять свою силу напоказ. После Посвящения бывают срывы, когда ученик бросает учение. Среди Моих бывших учеников встречались такие случаи. Самая большая опасность для ученика, если тёмные перекрывают канал связи между учеником и Учителем. Помни, нельзя отчаиваться и бросать Учение, несмотря на то, что ты практически парализован, ибо Свет всегда оставляет скрытый шанс, чтобы выжить. Нужно только использовать этот шанс, ждать помощи и одновременно бороться самому. Причину подобной остановки связи ученик должен искать в своих неотработанных качествах души, ведь испытания после Посвящения – это шлифовка Исходной Личности ученика. Эти качества могут быть очень скрытыми. Например, излишняя доверчивость к недостойному такого доверия человеку, слабость воли ученика и т. д.

Всё это может быть связано с твоими прошлыми воплощениями и всплыть в настоящем. Обратись к своим ясновидящим братьям, пусть они просмотрят книгу твоей жизни, если она недоступна для тебя и откроют те узлы, где проявились твои негативные качества и где ты оступился. Всё это зафиксировано в твоих полях и мешает тебе совершенствоваться. Поэтому так важна работа группой, где объединились ученики одного и того же Учителя.

Одновременно с учителем они выполняют миссию Бога и работают над своим совершенствованием. Учитель работает с каждым учеником индивидуально и в то же время даёт общие рекомендации группе. Такая форма обучения стала практиковаться Моими сподвижниками сравнительно недавно, но она уже начала приносить свои плоды. В этих центрах ученики получают информацию непосредственно из самих Хроник Акаши, постоянно обновляя свои огни, срывы бывают и здесь, но группа – это более устойчивое образование, чем разрозненные ученики.

Участники группы тоже получают Посвящение, но индивидуально по мере своей готовности. В такие моменты Учитель Сам приходит к ученику и начинает его личное обучение. Это может быть во снах или иная форма обучения.