При поступлении в школу, нужно предоставить информацию о ребенке, документы о состоянии слуха. Рекомендуется заранее побеседовать с учителем начальных классов, в котором будет учиться ребенок. Задача учителя – ознакомиться с этим, и помочь ребенку привыкнуть к новым условиям.
Профориентация
В практике неоднократно заданным вопросом родителей слабослышащих детей был вопрос, связанный с профориентацией, то есть чем ребенок будет заниматься в своей трудовой деятельности после обучения в школе. Проблема волнует всех родителей, правда не всегда удается понять даже самому подростку, чем именно он хотел бы заниматься.
Конечно, каждый случай нужно рассматривать отдельно, учитывая индивидуальные особенности и личностные предпочтения. Однако, основываясь на особенностях детей, таких, как например, позднее появление речи или необходимость постоянного пользования слуховым аппаратом, надо сказать, что некоторые профессии могут доставить неудобства самому слабослышащему, заставить его волноваться.
Такими профессиями являются те, которые связаны с высокими требованиями к речевым умениям потенциального студента; эта категория профессий, обозначенной нами как «словесное мастерство» (лингвист, переводчик, журналист).
Другой категорией «неудобных» профессий являются профессии, связанные с риском и ответственностью за жизнь других людей. Такие направления требуют быстрой реакции и незамедлительного решения, это профессии из различных категорий: хирург, спасатель, полицейский, летчик и другие.
Наши наблюдения и выводы носят лишь рекомендательный характер. Еще раз повторимся, что каждый случай, как и каждая личность уникальна. Успех в любой области зависит во многом от обучения в школе, умениях выстраивать правильную коммуникацию и выходить из сложных жизненных ситуаций, поэтому, чем успешнее проходит сопровождение и помощь слабослышащему ребенку, тем больше у него шансов преуспеть в желаемой трудовой деятельности.