Боскис Р. М. и Фингерман Л. Е.Развитие письменной речи в начальных классах школы слабослышащих. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1978. 143 с.
Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха-М.: Просвещение, 1988.– 128 с.
Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 304 с.
Коровин К.Г. Книга для учителя школы слабослышащих: Обучение рус. яз., чтению, произношению / К.Г. Коровин, И.М. Гилевич, Н.Ю. Донская и др.; Под ред. К.Г. Коровина.– М.: Просвещение, 1995.
Леонгард Э. И., Самсонова Е. Г.Л47 Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье М-во образования РСФСР.– М.: Просвещение, 1991.319 с.
Леонгард Э.И. Всегда вместе. Программно-методическое пособие для родителей детей с патологией слуха. Часть I. – М.: ООО «Полиграф сервис», 2002. – 80 с.
Мухина А.Я. Методика обучения чтению детей с недостатками слуха в дошкольном возрасте. М.: Издательский дом «Таганка» МГОПУ, 2004.-92 стр.
Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дошкольников с нару– шенным слухом – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. —224с.
Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих– М.: Просвещение, 1981. —191 с.
Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с.
Рекомендованные пособия для родителей по обучению детей
Дробинская А.О. Правильно ли развивается ваш ребенок и надо ли обращаться за помощью: Книга для тех, кому это интересно. – М.: Айрис-Пресс, 2004. – 64 с.