Музыка моего дятла

9

В художественной школе я сижу отдельно от других детей. Как будто я слон и мне нужно много места.

А на самом деле это Пашка вместо слона. Всё у него падает: карандаши, листочки, даже он сам!

Все рисуют по заданию учительницы натюрморт, а я – слона. Все рисуют кисточками, а я – пальцами. Ставлю два указательных пальца на бумагу рядышком. Один остаётся на месте. А вторым веду по кругу и возвращаюсь, чтобы пальцы соединились. Большой круг делаю: ведь слон большой и толстый, потому что он много ест. Теперь большие зубы. Большие уши. Длинный хобот…

Учительница хвалит мой рисунок. Меня все окружают. Вот зачем так много места вокруг – чтобы другие могли встать рядом!

Пашка говорит:

– А я тоже так смогу! Можно я тоже буду пальцами рисовать?

И роняет на пол краски!

– Паша! – делает кислый голос учительница.

Но остальные тоже начинают просить:

– И я, можно?

– Я тоже хочу пальцами!

Все хотят как я.

Все хотят слона.

10

В парке дети бегают и играют. Их мамы и бабушки неподалёку шелестят пакетами или болтают. А мы с папой сидим на траве. Расстелили плед и сидим.

Папа смотрит на небо и рассказывает, на что похожи облака.

– На зайца, что ли… Да, точно, на зайца – вон какие длинные у него уши.

Я прекрасно вижу облака. Папа объяснил, что облако как огромная сахарная вата. Только без палочки. А я держу сахарную вату и вытягиваю из неё две полоски. Я знаю, как выглядит заяц. Как кролик! А кролика я видела в деревне у бабушки. У него уши как лоскутки.

– Такой? – я показываю папе сахарно-ватного зайца.

– В точности, – гордится мной папа.

Я так довольна! Облачного-то зайца никак не потрогаешь, а моего – запросто.

Я ложусь на плед и кладу зайца на живот.

– Я – небо! А заяц – облако! – смеюсь я.

На мой смех откуда ни возьмись появляется ветер, и заяц улетает.

– Вот так так! – тоже смеётся папа. – Ветер погнался сразу за двумя зайцами. И обоих прогнал.

Я сажусь.

– А сейчас облака на кого похожи?

Папа смотрит, а потом как закричит:

– Не может быть! Не может быть!

Кажется, он кричит громче всех детей в парке. Я так волнуюсь, что могу улететь за своим зайцем.

– На кого же? На кого?

– На слона твоего, представляешь! Вот на кого!

Папа заваливает меня на плед и смеётся. Я тоже смеюсь. Я счастливая! Уж слона-то ветер точно не сгонит с неба. Слон же большой. Если захочет, как дунет в свой хобот! И сам прогонит этот ветер.

11

У меня праздник! Мы идём в зоопарк, и я увижу настоящего слона. Я так рада, что отталкиваю и мамину руку, и папину руку и скачу вперёд.

– Осторожно! – не успевает за мной мама. – Там мальчики в футбол играют!

Я её не слушаю. Я сделала из кулачков хобот. Я скачу и трублю так, как будто я сама слон:

– Бу-бу! Бу-бу-бу! Зо-о-па-р-к!

И весь мир трубит со мной!

Машины – бу-бу-бу!

Птицы тоже – бу-бу-бу!

БУМ-М-М!

И моя голова…

Я приседаю и хватаюсь за глаз. Это в меня мяч прилетел. Слышу, как он откатился в траву.

– Не видишь, что ли, что мы играем? – сердится какой-то мальчишка и убегает.

А мама уже рядом.

– Сильно? – она разворачивает меня к себе. – Уй!

Её пальцы на моих плечах дрожат.

Я стискиваю зубы и резко мотаю головой из стороны в сторону. Я знаю, что это значит «нет».

И папа подходит.

– Кстати, – говорит он, – а я рассказывал тебе, что слоны не плачут?

12

В зоопарке мы идём сразу к слону. Я так тороплюсь, что не обращаю внимания на дорогу, на разные ямки и камни. Зато мама начеку:

– Направо ямка… Слева лужа… Сейчас ступенька вниз… Ещё… Аккуратнее! Хватит нам одного синяка!

Но я мчусь, я готова сама вести маму и папу к слону!

И вот мы у вольера. Мама находит свободное место и разрешает мне схватиться за прутья.

– Слон далеко, – рассказывает. – Сразу за вольером ров с водой. А за ним – площадка. Вот на ней слон и стоит. Не достанешь, не потрогаешь… но большу-ущий! Выше, чем ты и я вместе взятые. Хоботом поднимает с земли траву и кладёт себе в рот. А уши у него – как наши шторки. Такие же большие и широкие, я бы за ними легко спряталась… Что ещё сказать?

Мама достаёт морковку.