Allerdings verlangte das wirkliche Leben immer stärker nach kompetenten und geschulten Menschen. Behörden und Gesellschaft waren gezwungen, auf die Anforderungen der Zeit zu reagieren. Im Jahr 1786 wurde die „Charta der öffentlichen Schulen des Russischen Reiches“ verabschiedet, die die Eröffnung von großen und kleinen öffentlichen Schulen in Provinz- und Kreisstädten vorsah. Gemäß dieser Charta wurde Ende des 18. Jahrhunderts (1789) die wichtigste öffentliche Schule in Ufa und kleine öffentliche Schulen in Orenburg, Tscheljabinsk und Menzelinsk eröffnet. Ufa, Tscheljabinsk, Menzelinsk gehörten damals zur Provinz Orenburg, heute sind dies die Gebiete Baschkortostan, die Region Tscheljabinsk und Tatarstan. Im Jahr 1797 wurde im Zusammenhang mit der Verlegung des Provinzzentrums von Ufa nach Orenburg die kleine öffentliche Schule in Orenburg in die wichtigste öffentliche Schule und die wichtigste öffentliche Schule in Ufa wiederum in eine kleine öffentliche Schule umgewandelt. Die Arbeit der öffentlichen Schulen fand unter schwierigen Bedingungen statt. Der Unterricht fand in angepassten Räumlichkeiten statt. Es gab eine große Zahl von Schulabbrechern, vor allem in den Oberstufen der Hauptschule. Für die materielle Ausstattung dieser Bildungseinrichtungen waren die örtlichen Behörden verantwortlich. Die finanzielle Situation von Schulen und Lehrern ist für Russland traditionell schwierig. Die Zusammensetzung der Studierenden war recht vielfältig. Unter ihnen waren Vertreter verschiedener sozialer Schichten, was auf das Interesse dieser Schichten an Bildung hinweist.
Im Jahr 1804 wurde in Russland eine neue Charta der Bildungseinrichtungen verabschiedet. Dementsprechend wurden alle Bildungseinrichtungen des Landes in vier Kategorien eingeteilt: Pfarrschulen (1 Studienjahr), Bezirksschulen (2 Studienjahre), Provinzschulen (auch Gymnasien genannt, 4 Studienjahre) und Universitäten . Die Lehrpläne der Bildungseinrichtungen aller vier Kategorien wurden so entwickelt, dass die Pfarrschule als Vorbereitungsstufe für die Bezirksschule, die Bezirksschule für die Provinzschule und die Provinzschule für die Universität diente. Gleichzeitig sollte die Schule jeder Kategorie denjenigen eine vollständige Ausbildung bieten, die keine Möglichkeit hatten, diese weiterzuführen.
Zur Verwaltung der Bildungseinrichtungen wurde beschlossen, das gesamte Territorium Russlands in sechs Bildungsbezirke aufzuteilen. In jedem Bezirk sollte die Verwaltung der Bildungseinrichtungen durch einen Treuhänder und eine örtliche Universität erfolgen. Gymnasien waren der Universität unterstellt, Bezirksschulen – den Direktoren der Gymnasien, Pfarrschulen – den Superintendenten der Bezirksschulen. Das Gebiet der Provinz Orenburg wurde dem Bildungsbezirk Kasan zugeordnet. Als Wohnort des Treuhänders dieses Bezirks wurde die Stadt Kasan bestimmt und dort die Kasaner Universität eröffnet.
Gemäß der neu genehmigten Charta der Bildungseinrichtungen wurden Pfarrschulen zur ersten Bildungsstufe. Von diesem Moment an begann in der Provinz in verschiedenen Siedlungen eine aktivere Eröffnung von Grundschulen, vor allem nach den Programmen der Pfarrschulen. Zu diesen Programmen gehörte die Vermittlung von Lese- und Schreibfähigkeiten, den ersten Rechenoperationen, den Grundprinzipien des Gesetzes Gottes und dem Studium der Rechtswissenschaften. Die Finanzierung solcher Schulen lag hauptsächlich bei den örtlichen Behörden.
Im Jahr 1817 erhielten die öffentlichen Schulen Buzuluk und Menzelinsky den Bezirksstatus, und 1818 wurde der Ufa-Schule ein ähnlicher Status zugewiesen. Auch die Volksschule Orenburg wurde 1822 in eine Bezirksschule umgewandelt. Das Schuljahr an diesen Schulen dauerte elf Monate. Die Ausbildungsdauer betrug zwei Jahre in der Schule selbst und ein Jahr in der Vorbereitungsklasse. Im Jahr 1830 studierten 515 Schüler an fünf Bezirksschulen in der Provinz. Im Jahr 1837 wurden 2.189 Menschen im Bataillon Orenburg, den Halbbataillonen Trinity und Werchneuralsk sowie der Kompanie Swerinogolowskaja ausgebildet (Mirsaitova S.G. Öffentliche Bildung im Südural in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Jekaterinburg, 2000).
Garnisonsschulen zur Ausbildung der Kinder von Angestellten und pensionierten Soldaten, die durch einen Regierungserlass von 1797 geschaffen wurden, waren Ende des 18. und ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts in der Provinz Orenburg weithin bekannt. Zu Beginn des 19. Jahrhunderts wurden diese Schulen in Militärwaisenabteilungen umgewandelt, die der Militärabteilung unterstellt waren, und ihre Schüler wurden als Kantonisten bezeichnet.
Zu den Schülern der Garnisonsschulen zählten auch Soldatenkinder ab 10 Jahren. In allen größten und bedeutendsten Festungen der Provinz, wie Orenburg, Werchneuralskaja, Troizkaja usw., wurden militärische Waisenabteilungen eröffnet. In ihrer internen Tätigkeit waren sie den Kommandanten der Festungen unterstellt. Absolventen-Kantonisten wurden zu Armeeregimenten und Militärinstitutionen geschickt, um je nach Erfolg in der Ausbildung als Angestellte, Studenten von Regimentssanitäterschulen, Unteroffiziere und einfache Soldaten eingesetzt zu werden. Die Schulen der Militärkantonisten stellten ihre Tätigkeit etwa in der Mitte des 19. Jahrhunderts ein.
Die Zusammensetzung der Lehrer, die im 18. – frühen 19. Jahrhundert in Bildungseinrichtungen der Provinz tätig waren, war hinsichtlich des Niveaus ihrer allgemeinen Bildungs- und Berufsausbildung äußerst vielfältig. Nur ein kleiner Teil der Lehrkräfte verfügte über eine Hochschulausbildung. Der Großteil der Lehrer erhielt bestenfalls eine Berufsausbildung an theologischen Schulen, Seminaren oder zusätzliche pädagogische Kurse an Gymnasien und großen öffentlichen Schulen. Die Lehrerpositionen in den meisten Pfarrschulen wurden entweder mit Absolventen von Bezirksschulen oder mit Personen, die die Prüfungen für den Lehrertitel bestanden hatten, oder mit neuen Absolventen der Pfarrschulen selbst besetzt.
„Am 2. Januar 1825 wurde in Orenburg nach umfangreichen Vorbereitungsarbeiten der Gouverneure der Region G.S. Volkonsky und P.K. Essen zur Mittelbeschaffung und Entwicklung des Konzepts einer neuen Bildungseinrichtung die erste weiterführende Bildungseinrichtung eröffnet – die berühmte Neplyuevskoe-Militärschule, die 1844 in das Neplyuevsky Cadet Corps umgewandelt wurde. Von diesem Moment an begann in der Provinz Orenburg neben der Grundschulbildung die Entwicklungsphase der vollständigen allgemeinen Sekundar- und Sekundarschulbildung. Die Hauptaufgabe des Kadetten Das Korps war die Ausbildung von Offizieren und Verwaltungspersonal für die Bedürfnisse der Region Orenburg und angrenzender Grenzgebiete. Die Schüler des Korps wurden hauptsächlich aus den Kindern von Offizieren und Zivilbeamten rekrutiert, einige Plätze wurden von Vertretern wohlhabender Teile des Korps besetzt ausländische Bevölkerung, hauptsächlich Kasachen. In allen Lehrplänen des Korps waren zu verschiedenen Zeiten seines Bestehens Programme zum Erlernen von Fremdsprachen, insbesondere östlicher Sprachen, weit verbreitet: Arabisch, Türkisch, Persisch“ (Bolodurin V.S. Bildung und pädagogisches Denken in der Region Orenburg. Buchverlag Orenburg, 2001, S. 21-22).
Am 29. Mai 1887 wurde in Orenburg auf der Grundlage der Schule der Militärkantonisten das zweite Kadettenkorps eröffnet, um die Kinder von Offizieren und Beamten auszubilden, die im turkestanischen Militärbezirk und in der Transkaspischen Region dienten.
Im Jahr 1828 wurde in der Stadt Ufa das erste Gymnasium in der Provinz Orenburg eröffnet. Es wurde nach dem Namen der Provinz benannt – „Orenburger Gymnasium“. Das Gymnasium begann erfolgreich damit, gebildete Jugendliche auf die Arbeit in der Verwaltung oder ein weiteres Studium an Universitäten vorzubereiten. Es nahmen hauptsächlich Kinder von Beamten, wohlhabenden Kaufleuten und Bürgern teil. Den Namen „Orenburg“ behielt das Gymnasium bis 1865.
Am 6. Dezember 1832 wurde in Orenburg eine „Abteilung der Neplyuev-Militärschule für die Ausbildung von Mädchen“ gegründet – ein spezielles Mädcheninstitut, das 1848 in das nach Kaiser Nikolaus I. benannte Orenburger Fraueninstitut umgewandelt wurde. Das Institut trat dem System bei der speziellen Frauenbildungseinrichtungen des Departements Kaiserin Maria. Unter ihm wurde ein Internat eingerichtet, in dem die meisten Schüler lebten. Im Laufe des 19. Jahrhunderts änderten sich die Lehrpläne und Ausbildungsprogramme des Instituts mehrmals, die materielle Basis wurde gestärkt und die Zahl der Studierenden wuchs stetig.
Die englische Zeitung „The Illustrated London News“ vom 25. Januar 1868 berichtet, dass in Orenburg an der Grenze zu Turkestan eine russische Militärschule für 200 Schüler gegründet wurde, von denen 120 aus den Söhnen tatarischer und kirgisischer Führer ausgewählt wurden. Einer der ersten Absolventen dieser Schule war der berühmte kasachische Pädagoge und erste kasachische Lehrer, später Inspektor öffentlicher Schulen in der Region Turgai, Ibray Altynsarin, der sein Leben der Entwicklung der Bildung und der Verbreitung von Wissen unter den Kasachen widmete Bevölkerung.
1868 ist das Jahr der Eröffnung des ersten klassischen Männergymnasiums in der Stadt Orenburg. In der zweiten Hälfte des 19. und frühen 20. Jahrhunderts war sie die führende zivile weiterführende Bildungseinrichtung in Orenburg und der Provinz Orenburg. Die Turnhalle verfügte über eine solide Bibliothek und eine gute Ausstattung für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Zum Turnhallengebäude gehörte eine eigene Kirche mit reichem Kirchenschmuck. Hier arbeiteten die qualifiziertesten Lehrkräfte, und die Inspektoren der Bildungsbezirke Kasan und dann Orenburg gaben ausnahmslos positive Bewertungen ihrer Arbeit ab.
Die Turnhalle war berühmt für ihre literarischen Abende. Die Oberstufenschüler nahmen an allen feierlichen Veranstaltungen der Stadt teil. Im Juli 1891, während seiner Rückkehr aus Japan, besuchte der spätere russische Kaiser Nikolaus II. das Gymnasium.
Am 3. Dezember 1868 wurde in Orenburg eine Frauenschule 1. Kategorie eröffnet, die 1871 in das erste Frauengymnasium umgewandelt wurde.
„Mitte der 60er Jahre des 19. Jahrhunderts entstanden nördlich von Staraya Slobodka die ersten Industriebetriebe; sie wurden im Bereich der Goncharnaya- und Shafeev-Straßen errichtet. Dieses Land galt als städtisches Weideland und gehörte nicht zur Siedlung. Die Gebäude auf diesem Gelände wurden zunächst als „Klebstoff- und Töpferbetriebe“ und dann als „Mietplätze“ bezeichnet, weil ihre Eigentümer oder einfach Pächter begannen, sich in der Nähe von Unternehmen niederzulassen. Daher der Ausdruck „von der Miete leben“. Der Bau von Mietplätzen am Anfang des 20. Jahrhunderts erreicht er fast moderne Straßen 1. Semaphore und Burannaya“ (Rund um Orenburg: Nachschlagewerk, Yu.D. Garankin, V.V. Dorofeev, A.N. Zhilin. Tscheljabinsk, South Ural Book Publishing House, 1985, S. 15).
Der Raum zwischen der Kurach-Straße (Kurach Pavel Seliverstovich (1894-1937) – Teilnehmer am Bürgerkrieg, Kommandeur des Ersten Sowjetischen Kavallerie-Arbeitskosakenregiments Orenburg) und dem Hang blieb unbebaut und wurde ab Ende des 19. Jahrhunderts Ardatovskaya genannt Quadrat.