Праздник музыки
Костю приняли в школьный хор. И не только его, но и нескольких одноклассников. Теперь он вместе с Катей, Полиной, Денисом и другими ребятами из разных классов два раза в неделю учились петь по нотам и разучивали песни. Особенно всем полюбилась песенка, которую написала сама руководитель хора Ирина Игоревна.
Я иду по полю, а в руке сачок,
Он такой голубой,
От него не скроется ни червячок
И никто другой.
Папс-па-ра-рура-рура
Ра-рура-ра-рура…
Соберу для школы я коллекцию
Бабочек не одну
Ну а если попадется гусеница,
И ее возьму…
От этой песенки всем сразу становилось веселее, несмотря на пасмурную погоду за окном.
Ну а урок музыки любили все ребята, даже те, кто не пел в хоре. Здорово было петь всем классом какую-нибудь песню. К тому же Ирина Игоревна всегда рассказывала что-то интересное о музыке.
На очередном уроке Ирина Игоревна спросила:
– Сегодня мы отмечаем праздник. Как вы думаете, какой?
– День рождения Чайковского!
– Изобретение скрипки!.. Или пианино!
– Построили музыкальный театр!
Выслушав все предположения, Ирина Игоревна сказала:
– Сегодня, 1 октября, мы отмечаем Международный день музыки. Наверное, нет ни одного человека, который не любит музыку. Вы любите музыку?
– Да-ааа! – подхватил вместе со всеми Костя.
– А где ее можно услышать?
– На концертах, по радио, телевидению… В кино, музыкальных спектаклях, опере, балете… В Интернете, в телефоне, – отвечали ребята.
– Действительно, – подвела итог Ирина Игоревна, – музыку мы можем услышать практически везде. Музыку можно слушать, под нее можно петь и танцевать, мы знаем много популярных мелодий. С музыкой люди познакомились очень давно. Сначала ее создавал народ, затем появились люди, которые стали писать музыку профессионально. Как они называются?
Класс ответил хором:
– Композиторы!
– Совершенно верно. Музыку пишут композиторы. Они сочиняют ее для песен, опер, балетов, музыкальных спектаклей и кинофильмов, а еще специально для различных инструментов и ансамблей. Каких вы знаете композиторов?
– Бетховен!.. Чайковский!
– Моцарт!.. Вивальди!.. Прокофьев!
– Рахманин и Глинкин!
– Рахманинов и Глинка, – поправила Ирина Игоревна. – Это прекрасно, что вы знаете имена великих композиторов. А вы слышали их музыку? Какие произведения вам понравились?
Тут в классе наступила тишина.
– Неужели никто из вас не слушал классическую музыку? – спросила Ирина Игоревна.
– Она скучная, – сказал Миша.
– Вот как?! – удивилась Ирина Игоревна. – Вы так считаете?
– Я как-то включил послушать в Интернете какой-то оркестр, – признался Костя. – Вначале веселая музыка играла, а потом медленная началась, и мне неинтересно стало слушать. Я и выключил.
– Понимать серьезную музыку может каждый. Только этому нужно учиться.
– А как этому можно научиться? – спросил Костя.
– Надо постепенно готовить себя к знакомству с классическими произведениями: узнать о композиторе, прочитать литературное произведение, к которому музыка была написана.
Давайте прямо сейчас и попробуем. Все вы прекрасно знаете «Сказку о царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина. Прошло много лет после ее написания, и в 1899 году по этой сказке композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков написал оперу.
Ирина Игоревна показала портрет композитора. Он был изображен в военной форме.
– А он что, военным был? – спросил Женька.
– Да, он служил на морском флоте. Николай Андреевич с детства занимался музыкой и в 11 лет уже написал свое первое произведение. Также он мечтал о путешествиях и после окончания морского кадетского корпуса поступил на службу. Но продолжал заниматься творчеством и стал известен как композитор. Главным жанром для Римского-Корсакова стала опера. Многие были написаны на сказочные сюжеты: «Золотой петушок», «Снегурочка», «Садко» и, конечно, «Сказка о царе Салтане». Помните, в этой сказке на острове Буяне происходят чудеса? Есть волшебная белочка, богатыри, выходящие из моря, и Царевна-Лебедь. В опере им порсвящены музыкальные картинки «Три чуда». Давайте послушаем одну из них. Постарайтесь понять, о каком их трех чудес идет речь.
Ирина Игоревна включила на ноутбуке музыку. Сначала зазвучали фанфары.
«Наверное, так выходят богатыри», – подумал Костя. Но фанфары быстро стихли, и заиграла другая музыка – легкая, тоненькая и веселая.
«Так это же белка прыгает с ветки на ветку», – догадался Костя. И многие ребята в классе тоже узнали «чудо» и стали поднимать руки. А Ирина Игоревна, как всегда, разрешила ответить хором: «Белка!»
– Вот видите, классическое произведение совсем не покажется вам скучным, если вы о нем хотя бы немного будете знать, перед тем как послушать. Начинать знакомиться с классической музыкой надо с несложных произведений. Например, «Неаполитанская песенка» Чайковского, «Сурок» Бетховена, «Маленькая ночная серенада» Моцарта, симфоническая сказка «Петя и Волк» Прокофьева.
«Выходит, серьезная музыка не такая уж скучная, – подумал Костя. – Надо обязательно научиться ее понимать».
Букет для Ольги Викторовны
В этот день в школе царила особенная праздничная атмосфера. Улыбались все – ребята, учителя, библиотекарь Вера Степановна, повара в школьной столовой, уборщицы в коридорах, и даже обычно строгий директор школы Алексей Николаевич в этот день со всеми весело здоровался. Казалось, что вся школа расплылась в одной большой улыбке и осеннее солнце в школьном окне тоже смеется.
На доске в третьем «А» крупно было выведено «День учителя». Чуть ниже буквами разной величины красовались надписи «Ура!!!», «Поздравляем!». А девочки цветными мелками нарисовали еще цветы. Получилась целая клумба.
– Подумаешь, нарисованные, – хмыкнул Женька. – Вот если бы настоящие Ольге Викторовне подарить.
– Вечером, на праздничном концерте, родители подарят, – сказала Катя.
– Так это ж родители…
– А действительно, давайте подарим Ольге Викторовне свой букет! – предложила Маша.
– А где мы его возьмем? – удивился Дима.
– Конечно, купим, – сказал Костя. – Недалеко от школы магазин есть цветочный. Мы успеем на большой перемене.
– Ну а деньги?
– Да у каждого немного карманных денег. Сложимся!
– Конечно! – поддержал Женька. – Ребят, давайте купим букет и подарим именно от нас.
Всем эта идея понравилась, и деньги на красивый подарок для Ольги Викторовны нашлись. За цветами на большой перемене отправились Костя, Женька, Маша и Полина.
Войдя в магазин, ребята ощутили свежий и немного сладковатый аромат цветов. На стеллажах стояли цветы в горшках. Одни представляли собой зеленые, кудрявые кустики с маленькими цветочками, другие свешивали свои длинные тонкие листья до самого пола. Рядом со стеллажом стояла в кадке зеленая пальма. «Вот бы такую подарить Ольге Викторовне!» – подумал Костя, но, представив, что для доставки такого подарка понадобится машина, решил ничего не говорить друзьям.
– Какие цветы будем дарить? – шепнул он Маше.
– Конечно, розы, – ответила Маша и обратилась к девушке за прилавком: – У вас розы есть?
– Есть, – ответила девушка-продавец.
Она вышла из-за прилавка и подошла к стеклянной двери, за которой в больших вазонах стояли цветы. Пригласила ребят за стеклянную дверь. Они вошли и сразу почувствовали холод.
– Ого! – сказал Женька. – Это же настоящий холодильник!
– Так и есть, – подтвердила девушка.
– А зачем цветы в холодильнике стоят? – спросил удивленный Костя.
– Видишь ли, цветы – растения очень нежные, и их нужно держать на холоде, чтобы они сохраняли свою свежесть и долго не вяли.
– А они не замерзнут? – поинтересовалась Полина.
– Сильный холод, конечно, навредит цветам. Поэтому для них должна поддерживаться особая температура. Здесь +5 градусов. У вас дома в холодильнике примерно столько же. Такая температура как раз подходит розам. Ну, выбирайте цветы, а то замерзнете!
У Кости разбежались глаза. Здесь были и красные, и белые, и розовые, и оранжевые розы, и даже в крапинку! Маша с Полиной выбрали три красных и две белые розы.
Когда продавец пробивала чек на кассе, Костя решил еще поинтересоваться:
– А зимой, когда уже цветы уже не растут, их привозят из южных стран?
– Да, например, розы привозят из Эквадора и Кении, – ответила девушка. – Но не только. У нас, в России, – в Подмосковье и Краснодарском крае их выращивают круглый год в оранжереях.
– А это что? – переспросил Женька.
– Это такие дома со стеклянными крышами для цветов, – ответила Маша.
– Правильно, – подтвердила девушка-продавец. – В оранжереях цветы могут расти весь год. В них тепло и влажно. Когда надо там идет дождь, воздух очищается и подогревается. В пасмурные дни в оранжереях зажигают искусственные солнца – большие электрические лампы. В оранжерее цветам даже самая холодная зима не страшна.
– Спасибо! – поблагодарили ребята девушку-продавца и, взяв букет, поспешили в школу, потому что большая перемена уже заканчивалась.
Они успели перед звонком забежать в класс еще до прихода Ольги Викторовны. А когда она вошла, третий «А» хором крикнул:
– ПО-ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!
А Полина вручила ей розы. Было заметно, что для Ольги Викторовны это стало неожиданным. Она слегка смутилась, а глаза стали влажными.
– Спасибо, ребята! Мне очень приятно, – улыбаясь, произнесла она.
А вечером состоялся праздничный концерт для учителей. Номера были подготовлены учениками разных классов. Кто-то читал стихи, кто-то танцевал, кто-то играл на пианино, а школьный хор специально к празднику выучил новую песню «Радость». Костя вместе с остальными участниками хора пел:
Мы радуемся шутке веселой, озорной,
Ромашкам на поляне и ветру за спиной.
Мы радуемся школе, сдружившей крепко нас,
Звонку, что приглашает в знакомый светлый класс.
Он очень старался. Ему хотелось, чтобы эта песня понравилась его любимой учительнице.