Глава седьмая: Большие проблемы.
Через час в гостиной собрались: я, сестренка, наставник и родители, позже подошла Лисандра. Подозвав нас, Алестер сказал, что он немного староват для телепортации людей на большие расстояния, и поэтому телепортировать тетю с дядей придется нам. Но мы ему не поверили, скорее он просто старался нас побыстрее обучить. Слова дяди, что это опасно для первокурсников, наставник проигнорировал.
– Я верю, в своих учеников. Долго держать открытым портал поодиночке вы не сможете. Поэтому вы должны соединить свои усилия. Для этого надо раскрыть свои души друг другу и все делать вместе, одновременно делясь энергией, – сказал учитель.
Через несколько секунд мы оба ответили, что готовы, и наставник продолжил.
– Для начала вы должны представить гостиную тети, куда хотите их переместить, потом мысленно рисуете пентаграмму в виде звезды на полу. – Когда у каждого ученика появилась звезда, но почему-то разного цвета, учитель пояснил, что цвет у каждого свой, и он со временем будет становиться более красочным. У сестренки был светло желтый, а у меня зеленый. Дав нам насмотреться на пентаграмму, наставник продолжил: – Дальше вы представляете, как от ваших ног поднимается дымок, и формируете его в круг, затем поджигаете.
Поначалу у нас был один портал, но потом что-то пошло не так и портал раздвоился.
– Смотря на это, могу только сделать выводы, что вы не открыли свои души и придется начинать заново, – выдал свое высказывание Алестер. Но не мой, ни портал сестрицы не погас. В итоге решили проверить, туда ли мы его открыли. Наставник взял по камешку, что-то над ним сказал и бросил в каждый портал. Мелисы круг загорелся и тут же потух, а в моем, ни каких изменений не произошло.
– Похоже, у твоей сестренки не хватило сил на перемещение, каких либо объектов, – ответил Алестер.
– Это вы так тонко намекаете, что я слабачка, – разозлилась Мелиса.
– Я, конечно, так не считаю, но сейчас дело только в практике и обидеть тебя точно не хотел, – решил оправдаться наставник. Протестировав мой телепорт, наставник как не пытался так и не смог придраться. Все-таки решили, что он безопасен и начали перетаскивать вещи в портал. Попрощавшись с нами, родители ушли в свое имение. Мы всей дружной компанией еще посидели, обсуждая, что нам нужно в дорогу. И разошлись спать.
Ночью шел сильный дождь с грозой. Я не мог никак уснуть и ворочался в кровати. У меня было дурное предчувствие, что ночь будет не спокойная. И только я так подумал, дракоша, который рядом похрапывал, вдруг резко встал и побежал куда-то. Спустя несколько минут раздался звонок в дверь.
«И кого это могло к нам принести» – подумал юноша. Встав и надев тапочки, мальчик поспешил вниз. Там уже подходил к двери Алестер. Наставник сделал что-то наподобие овального шарика, от которого исходил сильный жар. Когда открыли дверь, там стоял мокрый Ромул.
– Что случилось старина? – спросил наставник.
Войдя и немного отдышавшись, он ответил: – Гоулы здесь.
– Как? Так скоро? – спросил наставник,
– Они вчера весь день искали двух девушек и парня, которые якобы нарушили закон об использовании магии. Все дома перерыли. Вам повезло, что родители предусмотрительными оказались, всех распустили. В городе думают, что вы уехали. Но один рыботорговец видел, как от вас поднималось облако воды.
Алестер тут же посмотрел на меня.
– Я тогда себя не контролировал, да и кто же знал, что кто-то рядом будет ошиваться, – начал оправдываться юноша.
– Спасибо Ромул, за предупреждение. Заходи и располагайся, сейчас девчонок разбудим, и будем думать, как выходить из города. Зная повадки гоулов, они окружат город кольцом и будут искать людей, которые подозрительно себя ведут на их взгляд. – Тут наставник повернулся к мальчику и сказал: – Ты, что тут стоишь? Почему еще не разбудил наших особ.
– Так вы не сказали напрямую, что я должен их будить, – ответил Марвин.
– Так ты еще кого-то бесполезного тут видишь или хочешь указать на того кто еще это сможет сделать? – спросил учитель.
Поискав вокруг, я увидел питомца. И указав на него, сказал: – Он тоже может пойти их разбудить.
Повернувшись к дракону, наставник его спросил: – Пойдешь будить спящих королев? – Тот зевнул и продолжил дальше спать, свернувшись клубком.
– Теперь убедился, что только ты остался? – сказал учитель. Но тут продолжать спор было незачем, и потопал я будить, как назвал их Алестер – королев. Тут у меня возник вопрос кого из них первую будить и притом, что обе спали в разных частях дома. Разозлившись, что сестренка не проснулась, когда звонил звонок в дверь, парень решил ее разбудить первой, и заставить будить свою подругу.
Подойдя к кровати, юноша слегка потряс сестренку и сказал: – Вставай Мели, у нас проблемы и пожалуйста, разбуди Лисандру. – Подождав немного у двери, он убедился, что сестренка встала, и пошел вниз. Пока Марвин отсутствовал, внизу шло активное перешептывание.
– Что тебя беспокоит? – задал вопрос наставник.
– Эти гомулы, какие-то необычные, они намного больше и массивней, и у них человек главнокомандующий, – ответил Ромул.
– Ты, наверное, что-то напутал, гомулы не подчиняются людям. Они не признают лидерства в людях.
– Нет, Алестер, я собственными глазами видел, как человек отдавал им приказы.
– Ладно, это мы увидим на месте, а пока надо подождать тех, кто еще не проснулся, – сказал учитель.
– Кто такие эти гомулы? – спросил Марвин, усаживаясь на диван.
– Гомулы – это наполовину люди, наполовину животные. Они не относятся ни к какой расе, известно только, что их создал наш король. И они подчиняются только ему или своим главнокомандующим, которых сами и выбирают, – сказал библиотекарь.
– А как они их выбирают? – спросил мальчик.
– Это спорный вопрос, и нам никогда не удавалось этого видеть. Но ходят слухи, что они выбирают по количеству убитых магов, – пояснил Ромул.
Тут к нам вовремя присоединились девочки и спросили: – Что тут происходит?
– У нас огромные проблемы. Нам надо выйти из города, а вокруг стоят охотники за магами. Ищут, сами знаете кого, – указал на девушек наставник.
– Наверное, ищут вас наставник, мы еще не успели ничего плохого сделать, – первое, что пришло в голову, ляпнула, не подумав Мелиса.
– К сожалению, ищут вас троих. Какие будут предложения? – спросил Алистер.
– А как они выискивают магов? – спросила Лисандра.
– Хороший вопрос. У каждого мага имеется количество исходимой от него силы дара, и уменьшается она только со старостью, – ответил Алестер.
– У Лисандры появилось предложение, – сказал Ромул, который потихоньку переговаривался со своей дочерью.
– А что если нам искусственно постареть, – предложила Лисандра.
– Хорошая идея. Но не думаю, что кто-то сможет здесь это выполнить, но я знаю, как это делается. В молодом возрасте я так умел, чтобы ходить на битвы магов. На которые несовершеннолетних просто не допускали. Проблема заключается не в процессе старения, а в обратном переходе. Сил может просто не хватить, – ответил Алестер.
– Тогда проголосуем. Кто за? – спросил Ромул. Все подняли руки вверх.
– Ну, вот и разобрались, а то до скончания веков тут простоим. У нас время дороже денег, – сообщил Алистер. – А теперь быстро собираемся и выдвигаемся, – скомандовал наставник.
Так как в рюкзак помещается большое количество вещей, мы взяли все что смогли. И вышли в лес, чтобы уйти как можно дальше от дома.
– Я не особо помню, но вроде бы при превращении будет сильный выброс энергии. И у нас появятся гости, поэтому надо будет находиться в разных местах, – сказал наставник.
– Поэтому мы находимся в одном, да вы мастер логики, учитель, – пробубнил Марвин.
– Есть два вида превращений. Первый прямой и очень затратный. Второй не совсем процесс старения, его изначальное применение для смены обличия, но для старения оно тоже применяется. Поэтому мы будем брать первый вариант, так как для второго надо создавать артефакт, – сообщил наставник.
– А вы учитель разве не сказали, что он затратный и сложный, так почему не взять второй? – спросила Лисандра.
– Все очень просто, мне лень делать артефакт. Так, вводный курс вы получили, теперь перейдем к действиям. Чтобы применить процесс старения вам надо представить, как будто из вас вытягивают жизненную энергию. Будет немного больновато, а затем вы почувствуете все прелести старости, – улыбнувшись, сказал наставник.
Мелиса долго стояла, пытаясь, но ничего путного не выходило. У Лисандры тоже ничего не получалось. После нескольких попыток у девочек получилось только сделать седыми волосы.
– Девочки мне трудно это признавать, но вы определенно стали старухами и теперь я думаю, что выйти замуж вам как бы, не светит, – прикалывался юноша.
– Лиса, мне кажется, этого карапуза надо научить старших уважать, а то выпендриваться слишком стал, – строго произнесла сестренка.
– Понял, вызов принят. – Марвин только закрыл глаза и тут же стал седеть, появились морщины, кожа пожухла и выросла седая борода. Но почему-то сила магии не изменилась. На вид ему можно дать лет сто, может сто двадцать. Как только мальчик преобразился в старика, тут же заныл: – Спину ломит от стояния и коленки болят. Давайте быстрей, а то такое ощущение, что я сейчас помру.
– Не тарахти, словно ты старикашка, нам нужен новый план. Я и Лисандра не можем состариться, как положено старушкам, и к тому же еще раз что-нибудь в мою сторону вякнешь, смерть для тебя будет единственным выбором, – произнесла Мелиса.
– Сестрица ты, когда злишься, морщины появляются, так что за старуху может тебя и примут.
– Где? – одновременно ужаснулись девочки и начали быстро смотреться в зеркальце. Ничего не увидев, Мелиса решила устроить взбучку брату, но тут ее остановил Алестер.
– Тихо, у нас и так нет времени, а вы его, ругаясь, только отнимаете. Марвин попробуй и их превратить, представив тоже самое, только на них, – приказал наставник. Как только процесс пошел, девочки закряхтели.
– Теперь Марвин представь, что твоя сила сжимается и уменьшается, а то вас сразу же раскроют. Вот и все, быстрей уходите, встретимся у выезда. Я отвлеку их на время, – сказал наставник.
Когда мы покидали поляну, тут же вспыхнула яркая вспышка и учитель исчез. Мы еле добрались до города. У нас от усталости ломило все тело. Заплечный мешок казался немыслимо тяжелым, для таких старикашек как мы. До главных ворот мы добрались быстро, потому что очень сильно желали вернуться в свое обычное состояние, без старческих заморочек.
Ворота были похожи на каменную арку, через которую сновали люди. Когда подошли ближе, то увидели гоулов. Они были высоченные, как и говорил наставник. Руки были длинней, чем у людей, а лицо было похоже на медвежье, только без шерсти и с острыми зубами. Взглянув на них, нам что-то перехотелось идти. Но мы не могли отступить и продолжили двигаться. Когда оставалось совсем немного, к нам подошел один из стражей. У гоулов голос противный с постоянным клацаньем зубов.
– Я главнокомандующий Магхрет. Вы не видели этих людей? – И он начал показывать портреты, на которых были изображены люди, от стариков до детей семи, шести лет. На них мы увидели нашего наставника и нас с сестрой. Но больше всего мне запомнились две девочки лет семи, может шести. Одна шатенка, другая со светлыми, почти белыми волосами. Мы с Мелиссой сразу поняли, что это близняшки, они были очень похожи.
Просмотрев все портреты, три голоса сказали, что не видели никого из перечисленных преступников.
– Да и куда нам под старость лет знакомится и тем более кого-то укрывать, – сказала Мелиса.
Посмотрев на нас, Магхрет спросил: – А вы, куда это под старость лет собрались?
– А мы идем к моей подруге в Харлем, – ответила Лисандра.
Отведя от нас свой взгляд, страж обратил свое внимание на следующих выходящих из города. К нему подошло человек пять, представились торговцами. А тем временем наша жалкая компашка вышла из города. Как ни странно Алестер уже нас ждал.
– Ну, что всех посмотрели мятежников или только половину? А меня видели?
– Да! С отрубленной головой, и сожженным на костре. Если сейчас не вернешь мне мою молодость… – стала закипать сестренка, не договорив, что она с ним сделает. Учитель перестал улыбаться, но по нему было видно, что ему еще смешно.
– Просто Марвин немного перестарался, потом может, если вести себя будете хорошо, научу его возраст менять, как захочет. Давайте отойдем немного и там вернем вам обычное состояние. А пока туда идем, начнем наш урок. Что вы знаете о магии?
– Что она существует, и нам не интересно про нее ничего знать, – съязвил Марвин. После нескольких попыток начать урок, наставник все-таки сдался. И до места назначения все шли молча. Отойдя на приличное расстояние, мы свернули в лес.
– Теперь, наконец, вернемся к нашим кроликам. Сначала становитесь в круг, да вот так и прыгаем.
– Учитель, конечно, я не особо разбираюсь но, по-моему, вы просто прикалываетесь над нами, – высказала свое мнение Лисандра.
– Если это так, то вам больше не жить на этом белом свете, – улыбнувшись, сделала предупреждение, все еще злясь, сестренка.
– Обратный переход требует больше сил. Теперь представь Марвин, как будто ваши тела это оболочки, и их надо разбить, – продолжил наставник, проигнорировав слова Мелисы.
Закрыв глаза, мальчик стоял несколько секунд, затем от его рук пошел сильный жар. Девчонки вскрикнули и стали обратно молодеть, а Марвин словно и не старел никогда.
– Даю минут десять на восстановление и отправляемся в город Харлем. Там купим лошадей и продолжим дальше путь верхом. До города два дня пилить пешком, – сказал Алистер. Поначалу мы шли, молча, а затем наставник начал опять свой нудный урок.
– Я знаю, что вы устали и поэтому начнем с азов магии, – улыбнувшись, начал наставник. – Магия – это энергия, находящаяся в каждом существе или растении. Чтобы ее почувствовать, надо иметь силу магического дара. Чем сильнее дар, тем легче почувствовать. Вам ясно? – спросил наставник. Все закивали.
– Теперь начнем изучать простые действия магии. В них входят: поднятие предметов, чтение мыслей и четыре основные стихии. Огонь, вода, воздух, земля. Вторая ступень этапа состоит из простого магического щита и атакующего элемента, который почти во всех случаях имеет форму шара. Вопросы? – Посмотрев на нас, учитель понял, что пока рано, мы не успели обработать информацию. – Приступим к практике. Хаотичная магия это неплохо, но она не всегда работает и не всегда спасет вас. Вы должны не опираться на интуицию, а знать конкретные действия. – Наставник поднял три камешка и кинул нам.
– Для чего? – спросила Мелиса.
– Сейчас объясню. Сосредоточьтесь и представьте, что они у вас взлетают вверх. Вот так, теперь ваша очередь, – сказал Алестер, показывая на своем примере, как это делается. Через несколько секунд они взлетели.
– Теперь сделайте так, чтобы они вращались. И продолжайте идти, а то решились схитрить, сразу остановились, – продолжил наставник. Как только девочки пошли, у них камешки стали медленней вращаться.
– А зачем мы это делаем? – спросила Лисандра.
– Для самоконтроля и чтобы вы могли делать несколько действий одновременно. Так, это у вас, получается, значит, усложним задание.
– Да, погодите наставник, куда вы торопитесь так? – сказал Марвин.
– Не дождетесь, теперь я буду задавать вопросы каждому, а вы отвечаете мне на них. Все услышали? Марвин повтори, – спросил учитель.
– Вы сказали, что-то насчет вопросов.
– Не летай в облаках мой мальчик. Ты первый отвечаешь на вопросы. Надеюсь, в этот раз отнесешься ответственно к заданию, – сказал наставник. Юноша встал, камешек начал вращаться и Марвин продолжил двигаться заданным курсом.
– Первый вопрос, сколько лет твоей сестре?
– Шестнадцать лет, – ответил юноша, продолжая идти дальше.
Достав блокнот, наставник туда записал что-то и пробубнил: – Я думал больше, хотя это не будет проблемой.
– Так и что вы тут надумали, и зачем это вам? – поинтересовалась Мелиса.
– Да подумал, может выдать тебя замуж за какого-нибудь старикашку. Кто больше заплатит, тому и отдам, если не будешь меня слушаться. -Сестренка тут же покраснела как рак и замолкла.
– Продолжаем, какого цвета у Лисандры свитер? Подумай хорошенько и не подглядывай, а то будешь его носить до конца нашего путешествия. И я не шучу. – Когда мальчик решил подсмотреть, то камешек отлетел к краю дороги, а свитер оказался серым.
– Неужели кофточка не понравилась? Плохо, теперь очередь Лисандры, – продолжал веселиться наставник. Девушка пошла, и начался опрос. – Какое нужно заклинание, чтобы трансформироваться, скажем, в зверька?
– Заклинание превращения, – ответила девушка.
– И раз Марвину не понравилась твоя кофта, тогда сними ее. – После этих слов камешек у девочки начал падать, но тут, же вернулся обратно.
– Учитель, у меня под кофтой только майка, которая мало что скрывает, – сказала Лисандра.
– Это замечательно, теперь снимай, и пока объяснять, зачем мне это не стану, так что приступай. Вот так, а ты миленькая, когда стесняешься, жаль что камешек упал, и мы не увидели продолжения. Замечательно, а теперь Мелиса.
Задав ей несколько вопросов, Алестер сделал выводы, что из нас троих только я не могу концентрироваться. И перешёл к следующей теме.
– Что бы читать мысли людей, или других живых существ, вам надо, научится раскрывать душу и уметь сдерживать свои эмоции. Теперь преступим. Начнем с растений и деревьев. Освободите тело и душу так, как будто вы и душа два разных существа. Почувствуйте ветер и слушайте голоса природы.
– Не выходит учитель, – сказала Лисандра.
– Ничего страшного, я этому учился десять лет, – усмехнувшись, сказал учитель.
– Так почему вы подумали, что у нас это получится прямо сейчас? – спросила Мелиса.
– Я и не думал, просто проверил ваши способности. На этом вопросы, Мелиса, закончились? – Девушка промолчала. – Завтра, еще попробуете, у нас полным полно времени, целый месяц.
Дальше шли в полном молчании, лишь изредка, идущие сзади девчонки переговаривались. Солнце клонилось к закату, и мы свернули с дороги в чащу. Найдя неприметное местечко, Алестер разжег костер и что-то пробубнил и дым перестал подниматься высоко вверх. Девушки тут же пошли что-то сообразить на ужин, а наставник продолжил мою тренировку.
– Ты знаешь, как сражаются маги? – спросил учитель.
– Нет, вся информация запрещена, и простым смертным до нее не добраться, – попытался съязвить мальчик.
– Очень смешно, но я еще успею отыграться на тебе. Есть два вида боя, на оружии и с помощью заклинаний, – продолжил наставник.
– А почему нельзя использовать и то и другое? – спросила Лисандра.
– Для этого маг должен быть очень сконцентрирован, а это не каждому сильному магу под силу. Мы будем сражаться с помощью примитивного оружия. – Наставник подошел к костру и взял две палки, которые лежали рядом с костром. Проведя над одной ладошкой, учитель что-то пробубнил. Затем повторил тоже действие над второй.
– Учитель, а почему вы нам никогда не говорите заклинания, которые вы тихо говорите? – спросила Лисандра.
– А это, потому что вам это пока знать не надо. Я учу тому, что важно знать вам пока на данный момент. Времени у нас мало, а научить надо многому. Лови, – посмотрев на парня, сказал учитель и кинул палку. Она полетела, но как-то очень быстро, как будто с ускорением. Мальчик не успел поймать, и получил деревом, прямо в лоб. Тут же юноша услышал комментарии наставника.
– Маг не маг, если у него нет быстрой реакции. – Потом повернулся к смеющимся девочкам и сказал: – Мелиса давай сюда свой шарф.
Взял вещь, и повязал ее на голову парню на уровне глаз. Марвин тут же возмутился, что так ему ничего не видно.
Алестер усмехнулся и попросил, чтобы юноша доверился своей интуиции. – Теперь продолжим.
– Братик, если что-то случится с моим шарфом, то ты будешь прислуживать мне, до скончания веков, – предупредила сестренка. Как только мальчик поднял палку, ему тут же прилетел удар по голове. Марвин попытался снять повязанный шарф, но получил по рукам.
– Повязку не снимать. Почувствуй все что рядом. – Наставник опять сделал удар в голову, но на этот раз мальчик отбил его. Спарринг продолжался еще полчаса, к шишке на голове еще прибавилось пару синяков. Однако наставника так и не удалось ударить ни разу, даже дотронуться.
– А что за школа магии? И где она находится? – спросила Мелиса, когда все расселись ужинать.
– Школу магии придумали беженцы после войны темных и белых, чтобы прекратить вражду и совместно учить и изучать магию. Существуют две магические школы. Одна для порождений тьмы. Другая для древних существ, то есть для фей, гномов, эльфов и других. Местоположение их не известно и скрыто этими расами, мне не известно по каким причинам. Но позже создали третью, всеобщую, там могут учиться все, а создана она была для таких как мы, людей, – пояснила Лисандра.
– Все верно, спрятана она очень надежно, под толщей льда и воды в Йотонтауне. Их охраняют йотоны, это снежные существа, – закончил свои пояснения Алестер.
– А мы куда идем? – спросил Марвин.
– Пока на юг, а там вам должна сила магии подсказать. Мне нельзя говорить, вы самостоятельно узнаете. Завтра будем в Харлеме, там мы купим припасы и лошадей. А сейчас всем спать, – ответил Алестер.