Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

«Но ты всегда откладываешь все дела до самой последней минуты!» «Неправда! Я же сказал тебе, что сделаю это потом». «Когда?» «После ужина». «Это будет слишком поздно». «Нет, не будет». «Нет, будет!» «Хватит наезжать на меня, и вообще оставь меня в покое!» Внезапно оба они замолчали, осознав, что в комнате царит полная тишина и все смотрят именно на них. «Я пытаюсь заставить сына пораньше взяться за домашнее задание, – объяснил Майкл, – но он упирается».

сомнения, спроси совета у своей совести…

Вместо того чтобы устраивать ей допросы с пристрастием или выражать отвращение, вы можете повысить шансы на продуктивную беседу, приказав себе говорить нейтральным тоном и, не переходя на личности, задавать вопросы исключительно общего характера. Например: «Стейси, меня только что сильно удивили одной историей, и я хочу проверить у тебя, правда ли это. Мне тут одна женщина сказала, что у вас на вечеринках занимаются оральным сексом… и что нечто в этом роде происходило даже на том дне рождения, куда ты ходила на прошлой неделе». Независимо от того, подтвердит ли дочь этот факт или станет его отрицать, у вас будет возможность продолжать беседу… разумеется, совершенно нейтральным тоном и не вынося никаких суждений: «Как только мне об этом рассказали, мне захотелось понять: девочки делают это, потому что на них давят мальчики? Или потому что они думают таким образом заработать себе популярность в компании? Кроме того, мне стало интересно, что будет, если девочка откажется?» После того как Стейси расскажет вам все, что посчитает для себя возможным, вы сможете выразить свою точку зрения. Но в силу того что говорить на эти темы родителям тяжело, возможно, разумно заранее решить, что именно вы хотите донести до своего ребенка». «Я знаю, что хочу до нее донести, – сокрушенно проговорила

Давай посмотрим, сможем ли мы придумать какие-нибудь варианты, которые помогут тебе проводить больше времени с друзьями, а мне – не волноваться. 4. Запишите все возникшие идеи, не оценивая их. • Просто разрешить мне приходить домой, когда захочу, и не дожидаться по вечерам. (Подросток) • Больше не выпускать тебя из дома, пока не женишься. (Родитель) • Позволить мне возвращаться в 23.00. (Подросток) • Временно разрешить тебе приходить домой к 22.30. (Родитель) 5. Проанализируйте полученный список и решите, какие из идей вам хотелось бы воплотить в жизнь. Подросток: 22.30 – это уже лучше. Но почему временно? Родитель: Потом мы можем сделать это правило постоянным. Тебе надо будет всего лишь доказать, что с этого момента ты сможешь приходить домой вовремя. Подросток: Договорились.

Вместо того чтобы бросаться обвинениями и обзывать его обидными словами: «Что за слабоумный ушел из дома и забыл запереть дверь?» 1. Выразите свои чувства. «Меня очень расстраивает мысль о том, что кто угодно мог зайти к нам в дом, пока здесь никого нет». 2. Опишите свои ожидания и/или чего вам хотелось бы. «Я всегда надеюсь, что последний уходящий из дома убедится, что дверь заперта».